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2019-02-18 09:07:02

解读政策法案学校的核心知识它包括一套知识和技能必须在义务教育结束时取得的要点:法语的掌握,主要元素的主人数学,人文和科学文化,实践教育将法令的确切内容的信息和通信部部长的一门外语和掌握,下面的高级教育委员会为此目的设立的意见获得专利和法国高校国家评估和数学的验证将在CE2的开始和6日在结束第三举行,知识库的收购将通过加衔验证翻新“的强制性,国家和变量几何“,它将包括三个值为系数8的书面测试:法语,数学和,根据需要,历史-g写非选择的材料,第一外语和学科通过选择一个投资组合:公民教育和地理,物理,生命科学和地球所有其他学科将持续评估(系数12)进行评估学生(技术,第二语言活着,古代的语言或区域,EPS,音乐,艺术,专业发现)学校生活(考勤,公民意识,纪律和承诺)的A级将考虑在获得考试谁在收购通用核心将被定向到一个部门平台未能帮助学生认为是“最终解决方案”,重复将通过教师(小学)理事会宣布或头部重新定位重复(学院)“在全年与学生和家庭组织的对话结束时”,并且必须有一个CIRE(见下文)蜡(个人教育成功的合同),将提供给学生的学校和学生,“有一个支持的每周3个小时的科目之间的相互承诺,那里的孩子显示有差距(优先级法国和数学初级)可能在义务教育中的任何时候提出,将在小团体组织的支持时间可能代替其它enseignementsDestinées的举办最“颠覆性”的学生或提供为4个月最长期限失速状态下,继电器类将通过5相乘,带来给1500学校的外语课程将被分割和水平(对应于欧洲参考框架)的第二个必要的选项举办决定被删除(3小时)以及框架定制工作(2小时)它不再何况,在这个层面上,学校支持的专业模具上从2005年秋天,职业发现选项将在第三广义(3:00)专业人员箱的结构将更加透明和三年通道将延长的谁愿意继续在顶尖学生将被邀请注册翻新盘连续监测或培训课程STS将生效于2007年的最终测试的数量将被限制在六个工作小组,成员包括社会伙伴的代表家长和学生必须在其编制的社会行动加强分配给ZEP的委托社会凝聚力法和授予学生优劣“天赋,但出身卑微”的“教育成功的球队”奖学金资源合作将增加三倍(未来五年为75,000),其金额增加1,000欧元 ES教育一体化单位(UPI)将在2010年为残疾人和教师学生创建将被邀请在他们家的文字来参加专门培训的承诺,以促进女童的访问科技行业,并确保教科书的内容,经常中伤他们的性别歧视国内法规会记得尊重一切形式的歧视,世俗主义和政治中立,宽容的意识形态或宗教义务和拒绝的原则和暴力和性别平等 比赛和训练IUFMs成为综合性单位,具有特殊地位的大学从2006年,语言测试将强制在学校老师的较量教师IUFMs保留服务的学生一时间,为了不失去最后与地面接触,他的第一项任务期间,新来的教授将在同一学院任命,他为了保持与他们的教练的链接IUFM现有的连续培训将每年每20小时内补充,导致在加班工资,如果他们要进行服务时间缺勤更换更换短(3周)将在学校层面根据要求进行管理,教师义务每周增加2小时(目前为1小时),增加25%(今天为15%)我)教育委员会,由校长,校务委员会迎战教师和各个学科的代表和图书馆员和信息技术协调员将参与其项目Celui-的发展主持这将是该机构与其家长学院签署的签署三年合同的主题第三年,他们将被邀请,至少两次,以逐步发展该项目他们的孩子的方向同样,他们将与CIRE基金和资源的实施密切相关到2010年,所附的报告规定每年招聘3万名教师,高级教育顾问和顾问指导在同一期间,将创建6,500个新的教育助理职位部长总体上认为,实施s需要20亿欧元我们预计无论如何,这些措施将部分被重新部署的方式进行融资:语言和重复才具在TPE同上的费用为小学,那里的教师将被征用RASED辅导MN B完整的账单可以在教育部的网站上找到:http: